聚焦“立德树人”根本任务，对照《长治医学院2018年党政工作要点》，外语教学部以培养学生英语应用能力为核心，积极探索应用型人才培养模式，提高人才培养质量和综合素质。现将外语教学部2018年工作的开展情况总结如下：

一、2018年党政工作要点完成情况

（一）全面加强党的建设

1.加强党的政治建设。以政治建设统领部门党建工作，进一步树立“四个意识”，进一步坚定“四个自信”，坚决同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。严肃党内政治生活，严格尊崇党章，严格执行党内政治生活若干准则，切实履行管党治党政治责任，持续发力，厚植先进政治文化土壤，巩固风清气正的良好政治生态。

2.加强党的思想建设。认真抓好十九大精神学习宣传贯彻，着力在学懂、弄通、做实上下功夫，坚持领导干部带头学，推动全体教职工原原本本学、全面系统学。弘扬马克思主义学风，深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化，高质量开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。

3.加强基层党组织建设。本支部认真做好党员发展，为支部发展增添后劲。支部现有14名正式党员，1名预备党员，并按时为1名预备党员召开了转正大会。

4.加强干部队伍建设。严肃党内政治生活，强化党内监督，组织召开高质量的组织、民主生活会。坚决贯彻落实党政联席会议制度，持续改进干部队伍工作作风，提升干部抓落实的能力水平。根据中共长治医学院《关于召开“肃清流毒影响”专题组织生活会的通知》 部署要求， 本支部按计划召开组织生活会和专题民主生活会，在政治上、思想上、组织上、作风上不遗余力肃清王魏流毒影响。

5.加强党风廉政建设和作风建设。（1）外语教学部直属党支部开展了一系列学习教育活动，深刻领会“八项规定”和反对“四风”的内涵，站在讲政治的高度，充分认识改进工作作风、密切联系群众及厉行勤俭节约、反对铺张浪费的极端重要性和紧迫性。（2）根据全国思想政治工作会议精神，努力建设一支具有坚定理想信念、高尚道德情操、精湛业务能力的教师队伍，按照学院《关于进一步加强师德建设的实施意见》的要求，持续开展师德教育活动，组织教师认真学习习近平总书记关于教育发展的重要论述，使全体教师明确职责，树立教书育人的高尚师德，增强教书育人的责任感和使命感，全面提升师德师风水平。

（二）大学英语教学工作

1.聚焦立德树人根本任务，充分认识课堂教学任务，强化课堂的育人功能，践行十九大坚定文化自信的要求，外语教学部确立了在大学英语教学中凸显文化自信培养的指导思想，充分利用英语兼具工具性和人文性的特点，将社会主义核心价值观融入课堂教学和第二课堂，找出目前大学英语课本中能够结合本国文化精讲、对比、深挖的内容，在课文内容学习以及第二课堂活动中，除培育学生英语综合能力外，不失时机地向学生传授中国文化，引导学生树立文化自信，培育社会主义核心价值观，让课堂变成促进学生品德发展和能力培养的平台。

2.为了更好地服务学校应用型人才培养目标，外语教学部积极推进应用型人才培养课程体系建设，更加注重对学生英语综合应用能力和思辨能力的培养。改进教学方法，明确教学目的性和针对性，教学形式多样化，切实探索以学生为中心的教学模式，尝试以项目或任务为中心的综合课程教学模式设计，立足整个单元主题，整合单元内容，找出中心问题，设计出适合学生完成的单元活动，整个单元教学过程围绕项目或任务展开，与学生就单元教学目标与测评标准进行充分沟通，使学生明确学习任务和目标，将实用性、知识性和趣味性相结合，确立学生在教学过程中的主体地位。充分调动学生学习兴趣，切实增强师生互动，开展有益的课堂活动，提高学生参与课堂活动的积极性、主动性，增强学生动口能力，多给学生表现机会，以增强学生自信心。学生在教师的指导下，通过实践、参与与合作等方式，实现任务目标，感受成功和快乐，以形成积极的学习态度，促进语言运用能力的提高。利用U校园教学平台，探索全新的教学模式，丰富英语学习方式，朝着个性化学习、自主式学习方向发展。教师通过随堂测验、课堂提问、作业批改、问卷调查、期末考试等方式对教学效果和质量进行评价和促进，为学生形成性评价、过程性评价提供有力依据。

3.积极开展第二课堂活动，重“实践“和“输出”，与团委共同主办了各类英语比赛，例如：配音大赛、知识竞赛、话剧大赛、2018年“外研社杯”全国大学生英语演讲大赛山西赛区长治医学院分赛区初赛和复赛等。我部首次组织学生参加了2018年“外研社杯”全国大学生英语阅读大赛和写作大赛。我部教师认真指导学生备战 “外研社杯”三大赛事，荣获2018年“外研社杯”全国大学生英语演讲大赛山西赛区三等奖、写作大赛二等奖和阅读大赛三等奖。

（三）以评促改、以评促建，评建结合

1.围绕本科教学工作审核评估，外语教学部积极热情地投入到紧张的迎评工作中。以问题为导向，对外语教学部教学本科工作认真总结，凝练部门特色，认真分析存在的不足与问题，提出改进措施，完成了外语教学部本科教学审核评估自评报告。对各类教学文件进行了建设完善：（1） 围绕学校办学定位，根据各专业人才培养目标，在充分讨论的基础上，对13版大学英语课程教学大纲进行了修订，形成了更符合我校特点的新教学大纲；（2） 修订了各项教学管理制度，包括各岗位职责、教研室管理制度、集体备课制度、教学督导组工作制度、各主要教学环节质量标准、成绩评定标准等，并严格执行，用制度规范教学，加强教学过程管理和质量监控，使整个教学过程形成一个闭环；（3） 对试卷、试题、试题分析、教学日历、教案、教学活动记录等教学文档进行了补充、整理和归档。

2.我部积极加强师资队伍建设。经过部门鼓励号召，现有1位教师正在攻读硕士研究生学位，两位教师报名参加了博士研究生考试；支持教师参加学术交流活动及访学，了解学科前沿，及时将国内外先进的学术思想融入到教学各环节中。派出了1位国内访问学者。

3.努力提升科研能力。我部教师科研意识和进取意识大大增，本年度公开发表论文11篇，获批校级课题1项，参编教材3部，出版专著1部。

4.强化教学管理，提升教学质量。

我部利用集体备课、学生评教、教师互评、教学督导组评教等手段，进一步强化教学管理。本年度，各教研室集体备课共16次，涉及教法研究、授课难点、重点的确定，单元教学目的，教学质量反馈等内容。对我部10位教师进行了教学质量考评。通过集体备课与教师教学质量评价，要求教师对自己的教学过程进行反思，强调通过个人的二次备课将集体的智慧转化为个人驾驭教学的能力，使教研活动真正成为教师探究教法、相互促进、共同成长、收获课堂效率的交流平台。

二、存在的问题

（一） 以学生为中心的课堂教学模式体现不够彻底。

教师还不能完全从以传授语言知识为主的课堂教学模式，转向以语言知识传授、学习方法和应用技能为指导的课堂教学与学生自主学习相结合的教学模式上来。

（二）高学历、高素质专业人才缺乏，师资队伍有待进一步加强。

存在职称结构、学历结构不合理等问题。

（三）科研反哺教学经验不足。

存在科研、教学相互脱离现象。

三、2019年工作计划

（一）继续加强政治理论学习和师德师风建设，不断提升教师思想道德和政治理论水平。

组织全体党员、教师每周四进行政治学习，认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，落实全国教育大会精神，聚焦“立德树人”根本任务，进一步增强责任意识、担当意识。继续开展“两学一做”教育实践活动，加强“三会一课”，加强基层党组织建设，加强干部队伍建设和党员队伍建设，做好党员先进性教育工作，充分发挥党员的先锋模范和党组织的战斗堡垒作用。持续推进党风廉政建设，注重党员廉洁自律教育。进一步加强师德师风建设，树立廉洁从教的新形象。

（二）改进教学方法，明确教学目的性和针对性。

继续尝试以项目为中心的综合课程教学模式，为学生量身定做适合其完成的单元活动，与学生就教学目标与测评标准进行充分沟通，使学生明确学习任务和目标，充分调动学生学习兴趣和参与课堂活动的主动性。利用U校园教学平台丰富学生学习方式，对学生学习进行督促和监控，更加重视过程性评价和形成性评价。

（三）加强师资队伍建设与发展。

1.鼓励教师提升学历，攻读硕博士学位，培养高职称、高学历、高素质的专业教师；想方设法引进高学历、高素质的专业教师。

2.鼓励和支持教师积极投身教育科研，组织教师参加专业发展培训，扩大学术视野，增强科研意识和能力，开展课题研究，培养教学实践和学术研究全面发展的均衡人才。

3.加大中青年学科带头人、中青年骨干教师的培养力度。

（四）提高科研反哺教学能力。

1.更新教育教学理念，鼓励教师加大教学改革力度，研用结合、研以致用；

2.指导教师专业发展，全面提高教育素质，将理论研究与教学实践有机结合起来。

外语教学部

2018年12月21日