【迎评促建】规范教案书写，提升教学效能

为进一步提升教学质量，统一教学规范，提升课堂教学质量与效果，外语教学部开展了以“规范教案书写，提升教学效能”为主题的教学研讨会，重点围绕教案书写标准的规范化展开深入研讨与部署，为后续教学工作的有序开展奠定坚实基础。

外语教学部主任王育红强调了规范教案书写在教学工作中的基础性与重要性，指出一份科学、严谨、规范的教案不仅是课堂教学活动的蓝图和指南，更是保障教学效果、促进教师专业成长的关键环节。在当前教育高质量发展的背景下，进一步统一和规范教案书写标准，对于促进部门内部教学交流、保障教学计划的严格执行以及迎接教育部本科教育教学审核评估均具有积极的现实意义。

副主任席红换就基于OBE理念的教学设计及教案书写标准进行了详尽的阐述，内容涵盖了OBE理念下的教案的基本构成要素、各环节的具体书写要求以及评价标准。对教学目标（需明确知识、能力、素养三维目标）、教学重难点、学情分析、教学过程（包括导入、新知呈现、操练、巩固、总结、作业布置等）、教学方法与手段、课后反思等环节均提出了更为明确、细致和可操作的要求，旨在引导教师将先进教学理念与具体教学实践更紧密地结合。

根据教师们的意见和建议，会议确定了两项核心工作任务，确保教案书写标准落地执行。

一、敲定了统一的教案模板，要求所有教师严格按照模板撰写教案，并明确规定教案需包含几大核心内容，缺一不可：1. 学情分析：需精准分析学生现有知识储备、学习能力及认知特点，为教学内容设计提供依据。2. 教学目标：必须涵盖知识目标、能力目标与素质目标三大维度，其中知识目标明确学生需掌握的核心知识点，能力目标聚焦学生技能提升方向，素质目标则侧重学生思维、素养的培养，并统一按照布鲁姆教学目标分类法进行描述。3. 教学内容：需条理清晰地梳理课堂教学的具体知识点与逻辑框架，确保内容完整、重点突出。4. 教学重点：明确课堂教学中需重点讲解、让学生熟练掌握的关键内容。5. 教学难点：预判学生学习过程中可能遇到的困难点，并提前规划突破策略。6. 教学方法：结合教学内容与学情，选定适宜的教学方式，如案例教学法、小组讨论法、启发式教学法等。7. 教学手段：明确将采用的教学工具与技术，如多媒体课件、智慧教学平台等，辅助提升教学效果。8. 课后分析：课后需及时记录教学效果、学生反馈及改进方向，为后续教学优化提供参考。

二、细化了教案书写规范要求。1.教案内容需语言简洁、逻辑严谨，避免冗余表述，关键信息需清晰明确。2.教学目标、重点、难点需与课程标准紧密衔接，确保教学方向不偏离。3.课后分析需真实客观，既要总结教学亮点，也要直面问题，提出具体改进措施，且每次课后需在3个工作日内完成记录。4.教案需采用部门统一发放的电子模板编写，格式、字体、行距等需严格遵循规范，便于后续检查与存档。

                              供稿：席红换

                              审核：王育红