【迎评促建】备课磨课——筑牢大学英语教学根基

为做好迎接教育部本科教育教学审核评估工作，提升我校大学英语教学质量，外语教学部第一教研室于8月中下旬组织了四场磨课活动。教师们以切实提升教学质量为目标，围绕教学大纲、教学设计、课堂实效及评价方式进行了深入研讨，为新学期大学英语课程高质量开展做好了充分准备。

本次磨课活动分别于8月18日、21日、25日和28日在外语教学部语音室进行，旨在通过对新授课单元的剖析和教学环节的反复打磨，进一步提升教学规范性与有效性。每次活动前，教研室提前梳理各授课单元重点难点，明确备课方向；活动中，全体教师围绕教材内容、教学方法、课件设计等关键环节展开深入研讨，为新学期英语课程教学奠定坚实基础。

在8月18日首次磨课中，教师们聚焦基础模块教学，对词汇讲解、语法梳理等基础环节的教学时长、呈现方式进行细化调整，确保教学内容不偏离大纲要求。8月21日的活动则侧重教学方法创新，针对医学生专业特点，探讨如何在英语教学中融入医学相关词汇和考研词汇拓展，帮助学生实现语言学习与专业认知的双向衔接，进一步增强教学实用性。8月25日的磨课更注重细节优化，教师们以小组为单位，轮流展示各单元课件初稿，从大处着眼，提炼单元话题中的思政元素，让课程思政教育紧贴学生实际，润物细无声；从细节入手，在字体大小、图片搭配、视频精选，到知识点逻辑排布，逐一提出修改建议，确保课件既符合教学规律，又能提升学生课堂注意力。8月28日最后一次磨课中，教研室汇总前三次活动成果，对大家贡献的教学设计进行整体复盘，通过模拟授课的方式检验教学流程连贯性，及时解决潜在问题，形成最终教学方案。

通过集体磨课，教研室统一了教学进度与考核要求，全体教师也在交流互动中拓宽了教学思路，明确了教学主线与分层任务，对教学内容有了清晰、一致的把握。通过教师模拟授课展示，优质教学经验得以共享，在教学语言、活动设计、时间分配、课件选用等方面均得到优化，实现了“一人展示、集体打磨、共同提升”的预期效果。

                               供稿：常朝霞

审核：王育红