各主要教学环节的质量标准
外语教学部为了突出教学工作中心地位，加强教学工作的规范化管理，使教师明确在承担各项教学任务中的职责，充分发挥教师在教学工作中的主导作用，提高教学质量，根据学校教务处下发的关于教学工作的基本要求以及外语教学部教学管理规章制度，特制定外语教学部各主要教学环节的质量标准。
一、课堂教学
1.学期教学日历
①任课教师要根据学校高质量应用型办学定位、各专业人才培养方案、大学英语教学大纲、预定的教学目的及学分等，制定学期教学日历;
②学期教学日历要在每学期期末放假之前，教师在规定时间内在内网上传，由教学秘书审核。学期教学日历要有教学计划学时、学期教学安排，每周教学内容、方式、目的、要求、时数、机动内容等。
2.备课
①教师应根据教学大纲的要求，结合集体备课成果，认真备课，抓住重点、难点，科学合理的地安排教学内容，精心设计教学程序，制作课件，写出比较详细的教学设计;
②每次授课都应有完整的教案（课件）或讲课提纲，不得无教案（课件）和使用旧教案（现成课件）上课。要注意更新和充实教学内容，改进教学方法，加入自己的思考，充分体现课程思政和创新，培养学生思辨能力。
3.授课
①任课教师要准时到达课堂授课，不得迟到早退，随意提前和拖延上、下课时间;
②教师要合理利用课堂时间，恰当安排授课内容，布置学生线上学习必修内容，设置线上学习时长、完成任务质量等要求，在运用课堂练习或自主学习、课堂展示等教学方式时，教师必须积极对学生进行指导，不得放任自流或离开课堂;
③教师因故不能上课时，必须事前办理调、代课手续，不得私自停课、调课或擅自减少授课学时。
4.教学研究
各教研室要组织好本教研室所承担每门课程的教研活动，讨论教学方法及课程的难点、重点等内容，合理安排教学内容，确定教学进度，每次教研活动要有详细的教研纪录。
二、作业要求
1.为帮助学生内化、巩固和深化所学知识，每门课程均应根据其性质特点等安排布置相应作业。作业的内容既要密切联系课堂教学的内容和方法，又要利于加强学生的思维训练，提高其分析问题、解决问题的能力;
2.对布置的作业，教师要认真检查和批改。
3.学生的线上完成作业、测试和教程学习情况，应作为学生过程性评价的重要依据之一，线上学习成绩包括教程学习时长+教程学习成绩+测试综合成绩+作业综合成绩+ 签到等5部分。
三、成绩考核
1.本课程为考试课，分学期考核。 考核采用百分制，课程总成绩为100分，采取形成性评价、过程性评价和终结性评价相结合的考核方式。其中，过程性评价40%，终结性评价60%。
形成性评价包括学生参与学习的积极性、合作学习的能力等。过程性评价包括线上学习成绩和课堂表现成绩。终结性评价为课程期末考试成绩。
2.期末考试命题要以教学大纲为依据，反映本课程的基本要求，试题的覆盖面要尽可能大，题量应与限定时间相适宜。试题表述要简练、明了、准确。要改变单纯凭经验命题的方法，逐步实现考试的科学化和现代化;
3.考试要按照学校的有关规定严格进行，违者按教学事故处理;
4.试卷评定要按学校试卷评定的规则严格进行;
5.考试成绩评定要公正、客观，一般情况下，成绩应基本符合正态分布。
